- Favorecer aún más la evaluación formativa a través de prácticas virtuales, ejercicios, conversatorios, tutorías.
- Monitorear la dinámica de los estudiantes oportunamente y reorientar procesos.
- Flexibilizar tiempos y espacios.
- Distribuir contenidos. Acceder a materiales, recursos y enlaces ubicados en la red.
- Incorporar poblaciones que no han podido acceder a la educación formal.
- Romper el monopolio del profesor como fuente de conocimiento.
- Cambiar en los procesos y paradigmas.
- Hacer que el estudiante asuma un papel más activo, responsable y autónomo.
- Comunicarse sincrónicamente: chat y videoconferencias.
- Comunicarse asincrónicamente mediante el correo electrónico, listas de distribución, grupos, foros.
- Formar comunidades virtuales.
- Desarrollar el aprendizaje colaborativo.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), ha venido a transformar sustancialmente todos los procesos educativos en cuanto a las formas de:
- Aprender y lo que hay que aprender.
- Representar, construir y comunicar el conocimiento.
- Comunicación e interacción entre las personas y los medios para la integración y la actuación de los individuos dentro del tejido social (Fallas & Zúñiga, 2009).
- Las TIC tienen un impacto positivo en los ambientes de enseñanza y aprendizaje.
- Incrementan la participación de los alumnos.
- Favorecen la atención diversificada a los estudiantes y el fomento de la creatividad.
- Los profesores se centran el uso de las TIC en el apoyo de los contenidos de las asignaturas
- En las aulas hay cada vez más presencia de dispositivos digitales.
